Caféordninger

Metode 15: Klar til i Morgen

Klar til i Morgen er en lektiecafé på tværs af klassetrin, hvor der sættes fokus på elevers faglige og mentale forberedelse af morgendagen. Klar til i Morgen er for elever, der i kortere eller længere perioder har særlige behov. De får hjælp og støtte til lektierne, vejledning i at blive mere selvhjulpne og redskaber til at begå sig med kammeraterne på en konstruktiv måde.

Metoden kan indgå som en del af en forebyggende og genoprettende strategi, hvor der satses på elevernes selvværd og individuelle styrkesider i samvær med andre børn og rummelige voksne.

Metoden kan omfatte elever fra 2. klassetrin og opefter.

Metode 16: Pigecafé

Pigecaféen er en metode til håndtering af konflikter og mistrivsel blandt piger i 5.-8. klasse. Pigecaféen kan etableres som et enkeltstående tiltag på baggrund af et konkret konstateret behov, ligesom den kan indgå som delelement i en større og mere helhedsorienteret indsats for at fremme trivslen og modvirke mobning på skolen.

I pigecaféen får pigerne mulighed for at mødes under uforpligtende og hyggelige forhold og tale med kammerater og/eller en voksen om alle de mange forskellige forhold, de går og spekulerer over. I pigecaféen kan pigerne få en voksens fulde opmærksomhed og hente hjælp til at løse konkrete konflikter. Centrale redskaber for læreren i caféen er konfliktløsning med mægling, aktiv lytning samt relationsarbejde med fokus på såvel elev/lærerrelation som på elev/elevrelation.
Pigecaféen kan bruges som indgribende og genoprettende metode, hvor der er mange konflikter og/eller mistrivsel i pigegrupper, men den er også meget anvendelig til forebyggelse af mobning.

Metoden er bedst egnet til piger fra 5. klasse og opefter, da den kræver en vis modenhed og selvindsigt af deltagerne.