Forældreinvolvering

Metode 28: Trivselsgrupper

Trivselsgrupper er en metode til forældreinvolvering og -samarbejde med henblik på at fremme elevernes trivsel. Klassens forældre deles op i tre lige store grupper, og disse grupper har til opgave dels at planlægge et socialt arrangement for klassen, dels at få afstemt forventninger til hinanden og dels at tale om forskellige emner, der er relevante for børnene i den alder, de nu har: Børnefødselsdage, konflikter, brug af mobiltelefoner, fester, overnatninger, alkohol m.m. Trivselsgrupperne involverer samtlige forældre i en klasse.

Det generelt trivselsfremmende sigte gør metoden velegnet som forebyggende indsats mod mobning og mistrivsel. Den kan dog også anvendes mere indgribende for at ændre retning på et eventuelt uhensigtsmæssigt skole/hjem-samarbejde.

Trivselsgruppemetoden er udviklet af Charlotte Andersen, Skolen ved Søerne, og er i den her beskrevne udgave specielt rettet til brug i indskolingen. Med en let tilpasning kan Trivselsgrupper dog også etableres på skolens øvrige klassetrin.

Metode 29: Trivselsforældremøder

Trivselsforældremøder er rettet mod forældrene til børn i de yngste klasser. Forældrene bliver gennem møderne inddraget i skolens trivselsarbejde og den forebyggende indsats mod mobning. Det er en metode, der tager udgangspunkt i korte, informative oplæg kombineret med små øvelser som indgang til at udvikle relationer. På den måde bliver de gode oplevelser forankret i kroppen.

Metoden henter inspiration fra psykoterapi og anerkendende samtale, og den er en del af det forebyggende arbejde med trivsel i klasserne.

Metoden egner sig til brug i indskolingen.