Historikken
Trivselserklæringen handler om skolelevernes sociale trivsel, med særligt fokus på forebyggelse af mobning.
De seneste mobbetal (Skolebørnsundersøgelsen, 2002) viser, at det kunne stå bedre til i landets grundskoler. I en almindelig klasse med 27 elever vil 3 af dem være udsat for mobning - de to af dem hver eneste uge, hvilket selvfølgelig er helt uacceptabelt!
Forældreorganisationen Skole og Samfund, Børnerådet og Dansk Center for Undervisningsmiljø har konstant elevernes trivsel og tryghed på dagsordenen.
Det er derfor naturligt, at netop disse tre organisationer i forsommeren 2003 sammen tog
initiativ til at etablere et nationalt samarbejde for social trivsel og mod mobning i grundskolen.
Indledningsvis blev relevante parter på grundskoleområdet inviteret til en række idéudvekslingsmøder, hvor formål, fordele og fremtidsperspektiver for et sådant samarbejde blev drøftet.
Møderne afslørede et bredt funderet fælles ønske om et forum for vidensdeling og koordinering af indsatser og tiltag til fremme af trivsel og forebyggelse af mobning på landets grundskoler. De positive tilkendegivelser fra de indledende møder resulterede i formuleringen af et første udkast til Trivselserklæringen, der blev sendt i høring hos parterne.
På et arbejdsseminar den 9. oktober 2003 samledes kontaktpersoner fra alle involverede organisationer omkring den reviderede erklæringstekst – og efter kort tids drøftelser blev Trivselserklæringen principielt vedtaget.
I tiden derefter indhentedes de formelle tilslutninger fra organisationernes øverste, politiske ledere, og efter nytår 2004 gav undervisningsminister Ulla Tørnæs tilsagn om sin fulde opbakning til det nationale initiativ.
Den 10. marts 2004 blev Trivselserklæringen underskrevet af 24 organisationer med undervisningsministeriet i spidsen, og den synlige markering af et formelt samarbejde mellem elevers, læreres, lederes, pædagogers, forældres og politikeres organisationer er nu en realitet.
Formålet med det nationale samarbejde er at forstærke og koordinere eksisterende og fremtidige indsatser for at fremme elevernes sociale trivsel og modvirke mobning.
De enkelte organisationer har ved at underskrive Trivselserklæringen forpligtet sig til bl.a. at orientere og ajourføre hinanden om relevante tiltag på området og til at se egne initiativer som en del af den samlede indsats. Desuden forventes samarbejdet at medføre nye, konkrete tiltag til bekæmpelse af mobning og forbedring af skoleelevernes trivsel i fremtiden.
Link
skolebørnsundersøgelsen: www.hbsc.dk