Ide til øvelse: Arbejd med jeres egne eksempler i matematik. Hvordan vil landsgennemsnittet afspejle sig i en konkret klasse eller på skolen som helhed?
Tallene, der er angivet i procent, er landsgennemsnittet. Eksempelvis har mere end 56.000 elever fra 4.-10. klasse og mere end 18.000 elever i indskolingen svaret på spørgsmål om mobning i skoleåret 2006-2007.
I kan selv lege med tallene og regne ud, hvordan landsgennemsnittet vil se ud, hvis det skulle afspejle sig i en konkret klasse eller jeres skole som helhed.
For at få mere præcise tal fra netop jeres skole er det nødvendigt at spørge hver enkelt elev, hvordan han og hun oplever omfanget og karakteren af mobning.
Spørgsmålene om mobning findes på www.termometeret.dk.
Termometeret kan også bruges til at undersøge andet end mobning. Der er spørgsmål til alle vigtige dele af undervisningsmiljøet, fx hvordan eleverne har det med hinanden i klassen, om de lærer noget i undervisningen, om de fysiske rammer er i orden, og om eleverne kan lide at gå på skolen.
Hent HBSC skolebørnsundersøgelsen 2006.
Se Børnerådet for flere rapporter og undersøgelser
Det Kriminalpræventive Råd har flere artikler og rapporter. Se under materialer
Se også under Undersøgelser her på portalen
I DCUMs rapport Elevernes syn på undervisningsmiljøet i grundskolen – Landsresultater fra Termometeret 2007-2008 har over 43.000 elever fra 4.-10. klasse svaret på spørgsmål om mobning ud fra deres oplevelser de sidste to måneder.
Tilsvarende har over 16.000 elever fra 0.-3. klasse (indskolingen) svaret på spørgsmål om drillerier, som gør dem kede af det. Eleverne i indskolingen er altså ikke blevet spurgt direkte om mobning, men om situationer, der er alvorlige nok til at kræve opmærksomhed fra voksne.
Dette svarer eleverne:
Se rapporten
Elevernes syn på undervisningsmiljøet i grundskolen – Landsresultater fra Termometeret 2007-2008