X = metoden er velegnet til elever på de pågældende klassetrin
X* = metoden er egnet men kræver måske lidt justeringer
| KOMMUNIKATION OG SPROGBRUG |
Klasse 0.-1. |
Klasse 2.-3. |
Klasse 4.-5. |
Klasse 6.-7. |
Klasse 8.-10. |
Helheds- indsats |
| 1 Diskussion eller dialog |
X* |
X |
X |
X |
||
| 2 Girafsprog |
X |
X |
X |
X |
X |
|
| 3 Jeg er OK - Du er OK |
X* |
X |
X |
|||
| 4 Ud med Sproget! |
X |
X |
X |
|||
| DIALOG I KLASSEN |
Klasse 0.-1. |
Klasse 2.-3. |
Klasse 4.-5. |
Klasse 6.-7. |
Klasse 8.-10. |
Helheds- indsats |
| 5 Den Gode Stol |
X |
X |
X* |
|||
| 6 Gode relationer |
X |
X |
X* |
|||
| 7 Øvelse gør Mester |
X |
X |
X |
|||
| 8 Klassemøde |
X |
X |
X |
X |
X |
|
| 9 Dream Team |
X* |
X* |
X |
X |
X* |
|
| 10 Ønskerunden |
X* |
X |
X |
|||
| BEVIDSTGØRENDE FIKTION |
Klasse 0.-1. |
Klasse 2.-3. |
Klasse 4.-5. |
Klasse 6.-7. |
Klasse 8.-10. |
Helheds- indsats |
| 11 Drama mod Mobning |
X |
X |
X |
X |
X* |
|
| 12 Projekt Mobbebog |
X |
X |
X |
X |
||
| VENSKABSORDNINGER |
Klasse 0.-1. |
Klasse 2.-3. |
Klasse 4.-5. |
Klasse 6.-7. |
Klasse 8.-10. |
Helheds- indsats |
| 13 Familiegrupper |
X | |||||
| 14 Skytsengle |
X | |||||
| CAFEORDNINGER |
Klasse 0.-1. |
Klasse 2.-3. |
Klasse 4.-5. |
Klasse 6.-7. |
Klasse 8.-10. |
Helheds- indsats |
| 15 Klar til i Morgen |
X |
X |
X |
X |
||
| 16 Pigecafé |
X* |
X |
X |
|||
| HJÆLP TIL EN MINDRE GRUPPE ELEVER |
Klasse 0.-1. |
Klasse 2.-3. |
Klasse 4.-5. |
Klasse 6.-7. |
Klasse 8.-10. |
Helheds- indsats |
| 17 Selvhjælpsgrupper |
X |
X |
X |
|||
| 18 Reflekterende Teams |
X |
X |
X |
|||
| TRIVSELSØVELSER |
Klasse 0.-1. |
Klasse 2.-3. |
Klasse 4.-5. |
Klasse 6.-7. |
Klasse 8.-10. |
Helheds- indsats |
| 19 Selvværdsspejlet |
X* |
X |
X |
X |
||
| 20 Tillidsskabende Tegning |
X |
X |
X |
X |
X |
|
| 21 Taktil Rygmassage |
X |
X |
X |
X* |
X* |
|
| 22 Tegne på Ryg |
X |
X |
||||
| ELEVKORPS |
Klasse 0.-1. |
Klasse 2.-3. |
Klasse 4.-5. |
Klasse 6.-7. |
Klasse 8.-10. |
Helheds- indsats |
| 23 Peer-education |
X | |||||
| 24 Elevmægling |
X | |||||
| 25 V.E.N. |
X | |||||
| KONFLIKTHÅNDTERING |
Klasse 0.-1. |
Klasse 2.-3. |
Klasse 4.-5. |
Klasse 6.-7. |
Klasse 8.-10. |
Helheds- indsats |
| Metode 26: Konstruktiv Konflikthåndtering |
X* |
X |
X |
X |
X |
|
| 27 Konflikttrappen |
X |
X |
X |
X |
||
| FORÆLDREINVOLVERING |
Klasse 0.-1. |
Klasse 2.-3. |
Klasse 4.-5. |
Klasse 6.-7. |
Klasse 8.-10. |
Helheds- indsats |
| 28 Trivselsgrupper |
X |
X |
X* |
X* |
X* |
|
| 29 Trivselsforældremøder |
X |
X |
||||
| MÅLSÆTNING OG EVALUERING |
Klasse 0.-1. |
Klasse 2.-3. |
Klasse 4.-5. |
Klasse 6.-7. |
Klasse 8.-10. |
Helheds- indsats |
| 30 Kompetencemappen |
X | |||||
| 31 ZNU-cirklen |
X |
X |
X |
X |
X |
|
| ADFÆRDSÆNDRING |
Klasse 0.-1. |
Klasse 2.-3. |
Klasse 4.-5. |
Klasse 6.-7. |
Klasse 8.-10. |
Helheds- indsats |
| 32 Positiv Spejling |
X |
X |
X |
X |
||
| 33 Feed Forward |
X |
X |
X |
X |
X |
|
| 34 Sociale Historier |
X |
X |
X |
X* |
||
| MOBBESTOP |
Klasse 0.-1. |
Klasse 2.-3. |
Klasse 4.-5. |
Klasse 6.-7. |
Klasse 8.-10. |
Helheds- indsats |
| 35 Den Gode Samtale |
X |
X |
X |
X |
X |
|
| 36 Stop Mobning |
X* |
X* |
X |
X |
X |
|
| 37 Akut Indgriben |
X |
X |
X |
X |
X |
|
| VÆRDIARBEJDE |
Klasse 0.-1. |
Klasse 2.-3. |
Klasse 4.-5. |
Klasse 6.-7. |
Klasse 8.-10. |
Helheds- indsats |
| 38 værdisætning |
X | |||||
| 39 Din Skoles Værdier |
X |
X |
X |
X |
X |
|
| 40 Dynamiske Samværdsregler |
X | |||||
| TRYK PÅ TRIVSLEN |
Klasse 0.-1. |
Klasse 2.-3. |
Klasse 4.-5. |
Klasse 6.-7. |
Klasse 8.-10. |
Helheds- indsats |
| 41 Trivselsråd |
X |
X |
X |
X |
X |
|
| 42 Trivselsdag |
X |