Kan mobning mægles?

Konfliktmægling kan bruges til mange typer af konflikter i skolen, men ikke til alle. Nogle konflikter kræver, at de voksne entydigt bestemmer og markerer værdier, retninger, handlinger mv. Sammen med et tilbud om konfliktmægling er det hensigtsmæssigt, at skolen også har andre metoder til løsning af konflikter. Metoderne kan også supplere hinanden. Eksempelvis kan en straf eller sanktion følges op af en mægling.

Ved overgreb, eksempelvis mobning, er konfliktmægling ikke altid en anbefalelsesværdig metode. Mobning og konflikt er ikke nødvendigvis det samme. Lotte Christy og Helle Rabøl skelner i en artikel mellem mobning og konflikter på følgende måde:

Som det fremgår af ovenstående er der både forskellige og fælles elementer i konflikter og mobning. Derfor sammenblandes konflikter og mobning også ofte i hverdagen. Af hensyn til de involverede i henholdsvis mobning og konflikt er det dog hensigtsmæssigt at prøve at identificere, hvad der er hvad, og derefter benytte den rette tilgang og metode.

Mobning udspringer ikke nødvendigvis af en konflikt
Mobning kan udspringe af en konflikt, men det er ikke givet. Mobning kan opstå ud af tilsyneladende ingenting, idet mobning ikke så meget handler om relationen mellem den/dem, der mobber, og den, der bliver mobbet, men ofte mere om relationen mellem den/dem, der mobber, og tilskuerne/gruppen. Der er altså andet på spil som f.eks. at vinde status på andres bekostning.

Der er dog skoler, der vælger at mægle i mobbesager. Når det sker, er det med voksne som mæglere, der nøje har overvejet, hvorvidt sagen er egnet til et mæglingsforløb. Mægler afholder endvidere først individuelle samtaler forud for mæglingsmødet. Frivillighedsprincippet gælder stadig, dvs. alle har retten til at afbryde mæglingsforløbet undervejs, inklusive mægleren.

Mægling i kølvandet på mobning
Mægling kan som dialogproces med fordel bruges genoprettende i kølvandet på mobning. Som en måde at genoprette følelser og relationer samt til at skabe en bedre fællesskabskultur i en gruppe eller klasse.

Det afgørende ved mobning og andre sager, hvor der er elever, der ikke trives, er, at skolen gør noget aktivt for at forbedre situationen. Mobning og andre overgreb kan ikke tillades, og der skal gribes aktivt ind fra skolens side for at stoppe det. Muligvis med straf til følge. Det skal samtidig understreges, at både den, der mobber, og den, der bliver mobbet, er mennesker med følelser og behov. Derfor kan det virke genoprettende at tilbyde mægling efterfølgende.